Máster en Escuela de Padres: Educación en Familia
Becas del 20%
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Máster en Escuela de Padres: Educación en Familia | EUROINNOVA
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Objetivos
Salidas Profesionales
Temario de la materia
- Introducción
- Etapa de 0 a 2 años
- Etapa de 2 a 5 años
- Etapa de 5 a 11 años
- Etapa de 11 a 16 años
- Importancia del contexto familiar
- Breve historia social de la familia
- Concepto de familia
- Familias convencionales VS. no convencionales
- La situación actual de la familia
- Concepto de Estilo Educativo
- Familias autoritarias
- Familia permisiva o sobreprotectora
- Familias democráticas
- Familias indiferentes
- Introducción
- La familia y su función educadora
- Tareas fundamentales de la familia
- Introducción
- Semejanzas y diferencias entre familia y escuela
- Continuidad - discontinuidad entre familia y escuela
- Colaboración entre familia y escuela
- Separación de la familia.
- Problemas posteriores.
- Funciones de la familia tras la separación.
- El hijo de padres separados o divorciados en el centro escolar.
- Definición de maltrato en la infancia
- Tipos de malos tratos
- Introducción
- Signos para sospechar del maltrato y abandono infantil
- Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
- Detección de malos tratos infantiles en hospitales
- Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
- Valoración de los malos tratos en la infancia
- Introducción
- Consecuencias de los malos tratos desde el punto de vista de la educación
- El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
- Consecuencias del maltrato emocional
- Consecuencias a largo plazo
- Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil
- Efectividad de la prevención del maltrato infantil
- Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil
- Introducción a la intervención psicoeducativa
- - ¿Qué es la intervención psicoeducativa?
- Familia y educación
- - Relación familia-escuela
- - Modelos de intervención en el desarrollo social de la persona
- Escuelas de familia
- - Historia de las escuelas de familia
- - Modo de aplicación
- - Temas a tratar en las Escuelas de Familia
- - Normativa vigente
- La familia
- - Tipos de familias
- - Sociología de la familia actual
- - Ayudas familiares
- - Políticas familiares
- - Conciliación familiar y laboral
- Modelos de familia en la actualidad
- - Impacto de los nuevos modelos familiares en educación
- - Participación de las familias en educación
- Alienación parental
- - Síndrome de Alienación Parental
- Educación
- - Dimensiones de la educación
- - El papel de los agentes educadores
- - Educar vs enseñar
- - ¿Qué no es educar?
- - Educación en la actualidad
- Inteligencia emocional
- Educación emocional
- - Educar la inteligencia emocional
- - Educar con inteligencia emocional
- - Estrategias para educar la inteligencia emocional
- Aprender jugando
- - Beneficios del juego durante la infancia
- - Criterios de selección de juegos
- - Juego y educación
- Aprendizaje significativo
- - Claves para que se produzca aprendizaje significativo
- - Tipos de aprendizaje significativo
- - Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo
- - Calidad del aprendizaje
- - Fases del aprendizaje significativo
- Educación y aprendizaje significativo
- Teoría del aprendizaje significativo
- - Teoría de asimilación
- Conducta
- - Técnicas para modificar conductas en el aula
- - Algunos trastornos de conducta en niños
- Enuresis
- Rabietas
- Encopresis
- Trastorno del sueño
- - Tipos de trastorno de sueño
- Hábitos saludables
- - Educar en hábitos saludables
- Hábitos saludables en la infancia
- - Hábitos saludables para educar a niños
- Educación nutricional
- Educación en valores para prevenir consumo de sustancias nocivas
- - FAD
- Situación de España ante los hábitos saludables
- Autoestima
- - Tipos de autoestima
- Autoestima infantil
- - Fomento de autoestima en niños
- - Papel de la familia en el fomento de autoestima en niños/as
- Juegos para aumentar la autoestima infantil
- Cuentos para fomentar la autoestima infantil
- El lenguaje
- - Teorías sobre la adquisición del lenguaje
- El lenguaje infantil
- - Etapas del desarrollo del lenguaje infantil
- Estimulación temprana del lenguaje en niños/as
- - Estimulación del lenguaje en bebes
- - Estrategias para estimular el lenguaje en niños/as
- - Actividades para estimular el lenguaje
- La comunicación familiar
- - Errores en la comunicación familiar
- Cómo ayudar a los hijos/as ante situaciones difíciles
- La comunicación de un divorcio a los hijos/as
- Comunicar un fallecimiento a los niños/as
- - El proceso de duelo en los niños/as
- Trastornos emocionales
- Trastornos emocionales en niños/as
- Trastorno de ansiedad
- - Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
- La frustración en niños/as
- - Trabajar la frustración desde casa
- - Consejos para manejar la frustración en la infancia
- Concepto de organización
- Las organizaciones
- Nacimiento de la Organización Escolar
- Organización escolar
- - Organización como acción
- - Organización como estructura
- Componentes de la Organización Escolar
- - Componente social
- - Componente vital
- - Componente Ecológico
- Contenido
- Principios de la Organización Escolar
- Relación de la Organización Escolar y otras disciplinas
- La Organización Escolar como conocimiento científico
- Perspectivas científicas
- - Perspectiva Racional-tecnológica
- - Perspectiva Interpretativa-Simbólica
- - Perspectiva Socio-crítica
- - Perspectiva Ecológica
- El Sistema Educativo Español
- Estructura General del Sistema Educativo Español
- Educación infantil
- Educación primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Enseñanzas artísticas
- Enseñanzas de Idiomas
- Enseñanzas Deportivas
- Enseñanzas de Personas Adultas
- El centro educativo como organización
- - Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
- - El modelo de escuela en la actualidad
- Funciones y finalidades del centro educativo
- La escuela como organismo
- La escuela como empresa
- La escuela como comunidad
- Normativa: Proyecto Educativo
- Finalidad del Proyecto Educativo
- Concepto del Proyecto Educativo
- Elementos del Proyecto Educativo
- - Rasgos básicos de identidad del centro
- - Iniciativas de Organización Escolar
- Elementos propios del Proyecto Educativo
- Elaboración del Proyecto Educativo
- Estructura organizativa del centro escolar
- - Estructuras básicas de las organizaciones escolares
- - Representación formal de la estructura
- Gobierno y gestión de centros escolares
- - Dirección y liderazgo
- - Participación y educación
- El equipo directivo
- - Director
- - Jefe de estudios y secretario
- Participación en el control y gestión de los centros escolares
- - Principios generales de participación
- - Consejo Escolar
- - Claustro de profesores
- Escuela participativa
- Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
- - Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
- - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
- Colaboración de los padres con el profesorado
- Profesorado: departamentos y equipo docente
- - Departamentos
- - Departamento de orientación
- - Equipos docentes y educativos
- El tutor
- Organización del profesorado
- Formación del profesorado
- Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado
- El alumnado
- - Admisión de los alumnos
- - Agrupaciones de los alumnos /as
- - Promoción del alumnado
- Derechos y deberes del alumnado
- - Derechos del alumnado
- - Deberes del alumnado
- Normas de convivencia
- - Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
- - Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro
- Junta de delegados
- Asociaciones de alumnos
- Espacio como entorno de aprendizaje
- Contextualización del centro educativo
- Configuración del edificio escolar
- - Características del espacio escolar
- - Diversificación de espacio escolar
- El aula-clase
- - Características del aula
- - División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
- Diseño de clase y recursos educativos
- - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
- - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
- - El material didáctico: organización y clasificación
- El variable tiempo en la Organización Escolar
- La jornada escolar
- Inspección educativa
- Evaluación del sistema educativo
- Evaluación de centros educativos
- Modelos e instrumentos de evaluación
- Agentes evaluadores
- - Evaluación interna
- - Evaluación externa
- Introducción.
- Conceptos fundamentales.
- Divorcio.
- Violencia familiar.
- Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual.
- Conceptos básicos en Psicología Infantil.
- Etapas del desarrollo prenatal.
- La herencia genética.
- Problemas en el desarrollo prenatal.
- Nacimiento.
- Desarrollo físico y psicomotor (de 0 a 15 meses).
- Desarrollo cognitivo (de 0 a 15 meses).
- Desarrollo del lenguaje (de 0 a 15 meses).
- Desarrollo psico-social y afectivo (de 0 a 15 meses).
- Desarrollo físico y psicomotor (de 1 a 3 años).
- Desarrollo cognitivo (de 1 a 3 años).
- Desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 años).
- Desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 años).
- Desarrollo psicomotor (de 3 a 6 años).
- Desarrollo cognitivo (de 3 a 6 años).
- Desarrollo del lenguaje (de 3 a 6 años).
- Desarrollo psico-social y afectivo (de 3 a 6 años).
- Desarrollo físico y motor (de 6 a 9 años).
- Desarrollo cognitivo (de 6 a 9 años).
- Desarrollo del lenguaje (de 6 a 9 años).
- Desarrollo psico-social y afectivo (de 6 a 9 años).
- Desarrollo físico (de 9 a 12 años).
- Desarrollo del lenguaje y la comunicación (de 9 a 12 años).
- Desarrollo psico-social y afectivo (de 9 a 12 años).
- Psicología Social.
- La comunicación humana.
- Teorías de la comunicación según el contexto.
- Propaganda y persuasión en la comunicación.
- Habilidades sociales.
- Concepto de Derechos Humanos.
- Educar en Derechos Humanos.
- Concepto de democracia.
- Educar en democracia.
- Educar en Derechos Humanos y en democracia.
- Necesidades educativas ante los cambios sociales.
- Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación.
- Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar.
- Principales modelos de aprendizaje cooperativo.
- Introducción.
- Origen y concepto de la mediación.
- Principios inspiradores y rectores del proceso de mediación.
- Ventajas y desventajas de la mediación.
- La mediación como proceso.
- Marco legislativo europeo.
- Marco legislativo nacional.
- Marco legislativo autonómico.
- Políticas públicas de mediación familiar.
- Introducción.
- Elementos que condicionan el desarrollo de la mediación.
- Cómo implicar a ambas partes en el proceso de mediación.
- La primera sesión.
- Recopilación de la información.
- Definición del problema y los temas a tratar.
- Negociación.
- Acuerdo.
- Introducción.
- Conceptualización.
- Orígenes y causas de los conflictos.
- Tipos de conflictos.
- Elementos del conflicto.
- Importancia del conflicto.
- La conflictología.
- Prevención de los conflictos.
- Aspectos generales de la intervención psicoeducativa.
- Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo.
- Intervención familiar.
- Hábitos alimentarios.
- Los principales errores alimentarios.
- Situaciones típicas y cómo superarlas.
- Introducción.
- Qué podemos hacer los padres y madres para ayudar al niño.
- ¿Qué ocurre con un niño con dificultades?
- Control intestinal.
- ¿Qué son los celos infantiles?
- Algunos ejemplos reales.
- Diferencia entre rivalidad, envidia y celos.
- ¿Cuáles son las causas del comportamiento celoso?
- Introducción.
- Aspectos del dibujo.
- Etapas por las que pasa el dibujo infantil.
- Introducción.
- La ansiedad.
- Desórdenes por ansiedad.
- Trastorno de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados.
- Ejemplos de investigación.
- Introducción.
- Modelos de mediación familiar.
- Técnicas en mediación familiar.
- Técnicas para abordar diferentes interacciones conflictivas en mediación familiar.
- La creatividad en la toma de decisiones.
- Presentación.
- Conocimiento.
- Confianza.
- Cooperación.
- Integración.
- Comunicación.
- Resolución de conflictos.
- Consenso.
- Predomina la participación del mediador.
- Participación del mediador y del grupo.
- Introducción.
- Actitudes ante el conflicto.
- Estilos de resolución de conflictos.
- El lenguaje.
- Taller de resolución de conflictos.
- Introducción.
- Sesión sobre presupuestos y pensiones.
- División de bienes.
- Introducción.
- Cambios en la familia causados por el divorcio.
- Acuerdos sobre los hijos.
- Comunicación de la separación a los hijos.
- Padres e hijos ante la separación.
- Participación de los hijos en la mediación.
- Mediación en la reorganización familiar.
- ¿Qué debe decir el pediatra a los padres?
- Introducción.
- Acogida.
- Adopción.
- Familias de acogida/adopción y los menores.
- Intervención mediadora en acogida y adopción.
- Desarrollo histórico de la educación infantil
- - Concepto e instituciones de educación infantil
- - Precedentes teóricos
- - Primeras instituciones
- Organización de profesionales
- - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas
- - Funciones del personal
- Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
- - Características fundamentales de la escuela nueva
- - Principales escuelas
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- - Principio de actividad
- - Principio de creatividad
- - Principio vivencial
- - Principio de globalización
- - Principio de normalización
- - Principio de individualización
- - Otros principios
- Tecnologías de la Información y Comunicación
- Fundamentos de la comunicación
- Principales elementos de comunicación
- - Emisor
- - Receptor
- - Mensaje
- - Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil y olfativo
- Niveles de comunicación
- - Según la cantidad de miembros
- - Según la forma de comunicación
- Estilos de comunicación
- Dificultades en la comunicación
- Habilidades básicas: escucha activa
- La educación: centro educativo y familia
- Modelos de relaciones
- Tipos de participación
- - Aspectos que pueden dificultar la relación y participación
- Límites de colaboración
- Acciones para facilitar la cooperación
- El soporte como necesidad dentro del proceso comunicativo: las TICs
- - Equipo
- - Medios facilitadores: Internet
- - Soporte comunicativo: red interna
- - Ventajas de las TIC en comunicación
- Las APPS: concepto
- - Diseño y desarrollo de una APP
- - Aplicaciones: tipologías
- APPS educativas
- Elección de las APPS adecuadas
- Criterios para el uso y diseño de aplicaciones móviles educativas
- Necesidad de comunicación en el centro educativo
- Comunicación interna entre agentes implicados
- - Profesorado-centro-alumnado
- APPS para comunicación
- Registros de actividad
- - Historial
- Necesidad de comunicación entre el centro educativo y el exterior
- - Plan de Comunicación Externa
- Comunicación entre agentes implicados
- - Centro-docentes-alumnado-padres/familiares
- Recursos comunicativos
- - Plataformas webs
- - APP
- - Otras APPS y plataformas
- Redes Sociales en dispositivos móviles
- Tipos de redes
- Riesgos de las redes
- - Contraseñas y certificados digitales
- - Pautas de seguridad y privacidad en las redes sociales
- - Actualización y protección de dispositivos móviles
- - Envío de información sensible por WhatsApp o a partir de WiFi pública
- - Geolocalización: Foursquare
- Personal docente: oportunidades en redes
- Aprender a usar las redes
- - Los datos personales del menor
- - Trucos para las trampas en Internet
- - Protección de datos personales
- - Evitar acoso y fomentar la convivencia en la Red
- La sociedad actual: información y comunicación
- - Características atribuibles
- - Volumen de información
- - Sociedad del conocimiento y aprendizaje
- - Perspectiva educativa
- Transformaciones y repercusión en la Educación
- - Educación y tecnología
Conoce a los profesores
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ALBA MEGÍAS CABEZAS DOCENTE DE LA FACULTAD DE DERECHO Graduada en Derecho...
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ANA BELÉN SALINAS LOZANO DOCENTE DE LA FACULTAD DE DOCENCIA Y FORMACIÓN...
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EMILIO ROMERO SÁNCHEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE ARTE Y PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL...
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IRENE YEBRA SERRANO DOCENTE DE LA FACULTAD DE DERECHO Graduada en Relaciones...
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IVÁN GIRELA ESTUDILLO DOCENTE DE LA FACULTAD DE BUSINESS MANAGEMENT Graduado en...
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CRISTINA GARCIA SERRANO DOCENTE DE LA FACULTAD DE NUTRICIÓN Graduada en Nutrición...
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MIGUEL ANGEL APARICIO JIMENEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Graduado en...
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MERCEDES PÉREZ GONZÁLEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE DOCENCIA Y FORMACIÓN PARA...
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MARÍA VERGARA MONTES DOCENTE DE LA FACULTAD DE DERECHO Graduada en Derecho...
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ELÍSABET RODRÍGUEZ MORENO DOCENTE DE LA FACULTAD DE IDIOMAS Licenciada en Traducción...
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FRANCISCO NAVARRO MARTINEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Doctor en Ciencias...
Marina RÓdenas Espinosa
MARINA RÓDENAS ESPINOSA DOCENTE DE LA FACULTAD DE ENFERMERÍA Graduada en Enfermería...
Maria Elena Martin Estepa
MARIA ELENA MARTIN ESTEPA DOCENTE DE LA FACULTAD DE VETERINARIA Graduada en...
ElÍsabeth San Juan GarcÍa
ELÍSABETH SAN JUAN GARCÍA DOCENTE DE LA FACULTAD DE RECURSOS HUMANOS Diplomada...
Maria Alejandra Gamarra Vengoechea
MARIA ALEJANDRA GAMARRA VENGOECHEA DOCENTE DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA Graduada...
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ELENA LÓPEZ MOLINA DOCENTE DE LA FACULTAD DE ARTE Y PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL...
FÁtima GarcÍa LÓpez
FÁTIMA GARCÍA LÓPEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE BUSINESS MANAGEMENT Diplomada en...
Maria Raquel Cabrera Nyst Martos
MARIA RAQUEL CABRERA-NYST MARTOS DOCENTE DE LA FACULTAD DE BUSINESS MANAGEMENT Graduada...
Pablo Contreras Cortes
PABLO CONTRERAS CORTES DOCENTE DE LA FACULTAD DE INVERSIONES Y FINANZAS Doble...
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Maria Paz Moreno Llorca
MARIA PAZ MORENO LLORCA DOCENTE DE LA FACULTAD DE DOCENCIA Y FORMACIÓN...
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MIREIA GIL DE LA CRUZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA...
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NOELIA FRANCISCA ARCO GARCÍA DOCENTE DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA Licenciada...
RocÍo Gallardo Rosales
ROCÍO GALLARDO ROSALES DOCENTE DE LA FACULTAD DE INVERSIONES Y FINANZAS Licenciada...
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Viridiana LÓpez RodrÍguez
VIRIDIANA LÓPEZ RODRÍGUEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE RECURSOS HUMANOS Licenciada en...
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DANIEL CABRERA ARMENTEROS DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIA DE DATOS E...
IsaÍas Aranda Cano
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JosÉ MarÍa GarcÍa Labrac
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MIGUEL CASTILLO BLANCO DOCENTE DE LA FACULTAD DE MARKETING DIGITAL Y COMUNICACIÓN...
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MarÍa RodrÍguez Balderas
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Virginia Anguita Cubillas
VIRGINIA ANGUITA CUBILLAS DOCENTE DE LA FACULTAD DE MARKETING DIGITAL Y COMUNICACIÓN...
Jaime MartÍn SÁnchez
JAIME MARTÍN SÁNCHEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE MARKETING DIGITAL Y COMUNICACIÓN...
Francisco FernÁndez Yuste
FRANCISCO FERNÁNDEZ YUSTE DOCENTE DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Licenciado en Psicología...
Sandra Vargas BenÍtez
SANDRA VARGAS BENÍTEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE MARKETING DIGITAL Y COMUNICACIÓN...
Anabel FernÁndez JimÉnez
ANABEL FERNÁNDEZ JIMÉNEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE MARKETING DIGITAL Y COMUNICACIÓN...
Cristina MuÑoz Aycuens
CRISTINA MUÑOZ AYCUENS DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIBERSEGURIDAD Y CLOUD COMPUTING...
Daniel Rosales
DANIEL ROSALES DOCENTE DE LA FACULTAD DE BUSINESS MANAGEMENT Diplomado en Ciencias...
Marianela Segura Flores
MARIANELA SEGURA FLORES DOCENTE DE LA FACULTAD DE FARMACIA Licenciada en Farmacia...
Omar David EscÁmez Moreno
OMAR DAVID ESCÁMEZ MORENO DOCENTE DE LA FACULTAD DE PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO...
Pedro Miguel
PEDRO MIGUEL DOCENTE Graduado en Criminología y Ciencias de la Actividad Física...
Emilio Romero JimÉnez
EMILIO ROMERO JIMÉNEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Graduado en Ingeniería...
Juan LuÍs Ortega Rodriguez
JUAN LUÍS ORTEGA RODRIGUEZ DOCENTE DE LA FACULTAD DE FISIOTERAPIA Diplomado en...
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ALBA DOCENTE Graduada en Enfermería y con un Máster en Sexología, Orientación...
EulÀlia
EULÀLIA DOCENTE Doctora en Filosofía y Licenciada en Ciencias de la Comunicación....
Lidia
LIDIA DOCENTE Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, está...
Jorge
JORGE DOCENTE Licenciado en Derecho y en Teoría de la Literatura y...
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Argelyn DOCENTE Máster en Gestión de la Experiencia del Cliente por la...
Abraham Bravo
ABRAHAM BRAVO DOCENTE Vicepresidente de la Asociación Española para la Difusión de...
Carlos Marcos Calzadilla
CARLOS MARCOS CALZADILLA DOCENTE Periodista de profesión, con un MBA por EUDE...
RamÓn SÁnchez Ramos
RAMÓN SÁNCHEZ RAMOS DOCENTE DE LA FACULTAD DE DEPORTE Y ACTIVIDAD FÍSICA...
Sheila HernÁndez Torres
SHEILA HERNÁNDEZ TORRES DOCENTE DE LA FACULTAD DE MARKETING DIGITAL Y COMUNICACIÓN...
Carlotte MartÍn
CARLOTTE MARTÍN DOCENTE Su dedicación a la educación se combina con la...
VÍctor Rodrigo
VÍCTOR RODRIGO DOCENTE Víctor Rodrigo es un apasionado de la mente y...
Cristina Manas LÓpez
CRISTINA MANAS LÓPEZ DOCENTE Cristina Mañas es profesora de idiomas y fundadora...
Antonio GarcÍa Reyes
ANTONIO GARCÍA REYES DOCENTE Licenciado en Psicología, con Master en Psicología Clínica...
Violeta Acedo Herrera
Violeta Acedo Herrera DOCENTE Violeta Acedo Herrera es psicóloga especializada en trauma,...
MarÍa Toret Jimenez
MARÍA TORET JIMENEZ DOCENTE Diseñadora en Ponteunlunar.
Marina Prieto
MARINA PRIETO DOCENTE DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Marina Prieto, profesora de...
Metodología
Distintiva
Euroinnova cuenta cin el respaldo de EDUCA EDTECH Group, líder en formación online.
Realista
La metodología LXP combina contenidos actualizados y seguimiento personalizado, evitando enfoques teóricos excesivos.
Student First
En LXP, el estudiante es el centro de la experiencia educativa, y su retroalimentación impulsa la mejora continua.
Inteligencia Artificial
LXP personaliza el aprendizaje mediante herramientas de IA adaptadas a tu aprendizaje.
Profesionales en activo
El equipo docente está compuesto por expertos del sector con formación en tecnologías educativas avanzadas.
Timeless Learning
LXP ofrece contenidos para acompañar al estudiante a lo largo de su vida, adaptándose a su necesidades en cada etapa.
Titulación
Becas y ayudas
25% Beca Alumni
Como premio a la fidelidad y confianza de los alumnos en el método EUROINNOVA, ofrecemos una beca del 25% a todos aquellos que hayan cursado alguna de nuestras acciones formativas en el pasado.
20% Beca Desempleo
Para los que atraviesen un periodo de inactividad laboral y decidan que es el momento idóneo para invertir en la mejora de sus posibilidades futuras.
20% Beca Emprende
En consonancia con nuestra apuesta por el emprendimiento y captación de los profesionales que se han aventurado en su propia iniciativa empresarial, concedemos una beca de un 15% de descuento. Como documento acreditativo, se solicitará la última declaración-liquidación del IVA del alumno que disfrutará de esta beca.
15% Beca Recomienda
La beca recomienda surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.
15% Beca Grupo
Formarse en grupo siempre es más inspirador. Si te matriculas con tres o más personas en cualquier curso de nuestro catálogo, recibirás una beca del 15%.
20% Beca Discapacidad
¡Qué importante promover la educación inclusiva! Ofrecemos una beca del 20% para aquellas personas con una discapacidad del 33% o superior, siendo necesario presentar la documentación necesaria.
20% Beca Familia Numerosa
Entendemos el arduo trabajo que supone brindar una buena educación a sus hijos/as. Por lo tanto, ofrecemos una beca del 20% para las familias con tres o más descendientes. Es necesario ratificar esta condición.
20% Beca Profesionales del Sector Business
¿Te dedicas al área Business? En INESEM te ofrecemos un descuento del 20% para que sigas creciendo como profesional. ¡No te pierdas esta oportunidad y prepárate para destacar en el mercado laboral!
Rankings y Reconocimientos
QS RATING
QS Stars Rating System es un sistema de evaluación y clasificación que ofrece una perspectiva sobre una institución, permitiendo identificar cuáles sobresalen en áreas específicas. EUROINNOVA se ha sometido a la rigurosa auditoría QS Stars, alcanzando posiciones destacadas en las áreas de Docencia, empleabilidad, desarrollo académico, inclusividad y educación online, donde ha obtenido la máxima puntuación de 5 estrellas.
Financial Magazine
Financial Magazine publica rankings a nivel nacional e internacional, enfocados en los centros, instituciones y plataformas de educación de todos los niveles y modalidades. Para ello, se evalúan más de 400 escuelas de negocios, universidades e instituciones de formación en España y Latinoamérica. Para EUROINNOVA, esta distinción supone un reconocimiento en cuanto a calidad y excelencia académica de nuestra Escuela de negocios.
Times Higher Education
Times Higher Education (THE) es una institución especializada en educación superior. Desde 2004 ha estado proporcionando datos confiables sobre el desempeño de las universidades, creando clasificaciones universitarias a través de distintos tipos de rankings: mundiales, regionales, de materias, de impacto, etc.
En 2024 pone en marcha la primera edición del ranking de educación en línea (OLR), en el que ha participado EUROINNOVA obteniendo al categoría de «informante». Solo otras 4 instituciones españolas han accedido a esta clasificación.
Ranking FSO
FSO es el primer ranking de instituciones de formación superior online de habla hispana. Este ranking pretende proporcionar una información comparativa entre los diferentes MBA y másters con un mínimo de docencia online del 80% y una presencia mínima de cinco ediciones. El estudio se centra en las regiones de Latinoamérica, EE.UU y España. Tiene en cuenta más de 120 indicadores, que se obtienen a través de información que proporcionan las propias instituciones, por una investigación online de libre acceso y a través de encuestas que completan alumnado y egresados del programa evaluado.
EUROINNOVA ha obtenido posiciones destacadas en este ranking desde 2017.
El Mundo
El Mundo analiza los 125 mejores másteres online para estudiar en España, una selección de los 125 mejores programa de posgrado, destacando 5 másteres de un total de 25 categorías. Esta recopilación es el resultado de la aplicación de 25 criterios o indicadores proporcionados por las instituciones participantes.
NOSOLOMASTER
El Ranking NosoloMaster determina los mejores masters según temática, tanto a nivel presencial como online. Para ello se analizan parámetros como su duración, precio, temario, requisitos de acceso, características y horarios.
Ranking Innovatec
El Ranking Educativo Innovatec, es una iniciativa de estudio y análisis que tiene como objetivo analizar la calidad de la educación online de las escuelas de negocio, universidades y centros de formación de habla hispana, todo ello a través de un proceso de estudio y seguimiento de diferentes indicadores y de la mano del equipo de jurado de personas de reconocido prestigio en el campo de la innovación, la educación y el ecosistema empresarial y emprendedor de Iberoamérica.
Webometrics
El prestigioso ”ranking webometrics de universidades del mundo” es una iniciativa del Cybermetrics Lab, grupo de investigación perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el mayor organismo público de investigación de España y una de las primeras organizaciones de investigación de Europa. Una entidad adscrita al Ministerio de Educación.
Ranking CyberEOP
CyberEOP es un proyecto impulsado por expertos en el campo de la ciberseguridad. En este ranking se analizan los mejores masters en ciberseguridad, tanto online como presencial, de las escuelas y universidades más destacadas de España.
El Master en Ciberseguridad de EUROINNOVA ha conseguido el reconocimiento en la modalidad online, teniendo en cuenta aspectos como: calidad, precio, temario, o el aprendizaje efectivo.
Nuestras cifras
+500K
de estudiantes se
han formado en Euroinnova
+45%
de estudiantes
internacionales
+20
años formando
online en todo el mundo
+50%
ha vuelto a estudiar
con nosotros