1. Bases de la psicología infantil
  2. Etapas del desarrollo infantil
  3. Teorías del desarrollo
  4. Procesos cognitivos en la infancia
  5. Emociones y comportamiento

  1. Definición y fases del desarrollo prenatal
  2. Factores que afectan el desarrollo prenatal
  3. Evaluación del desarrollo prenatal
  4. Complicaciones en el desarrollo prenatal

  1. Importancia del desarrollo en los primeros 15 meses
  2. Desarrollo físico de 0 a 15 meses
  3. Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses
  4. Desarrollo del lenguaje de 0 a 15 meses
  5. Desarrollo emocional y social de 0 a 15 meses

  1. Importancia del desarrollo del infante de 1 a 3 años
  2. Desarrollo físico de 1 a 3 años
  3. Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
  4. Desarrollo emocional y social de 1 a 3 años

  1. Importancia del desarrollo en el infante de 3 a 6 años
  2. Características del desarrollo del infante de 3 a 6 años
  3. Enfoques pedag

  1. Importancia del desarrollo en el infante de 6 a 9 años
  2. Características del infante de 6 a 9 años
  3. Metodología educativa
  4. Contenidos curriculares

  1. Importancia del desarrollo en el infante de 9 a 12 años
  2. Desarrollo físico en los infantes de 9 a 12 años
  3. Desarrollo cognitivo en los infantes de 9 a 12 años
  4. Desarrollo socioemocional en los infantes de 9 a 12 años

  1. Introducción a la psicología clínica infantil
  2. Métodos de evaluación psicológica
  3. Intervención y tratamiento en psicología clínica infantil
  4. Prevención y promoción de la salud mental

  1. Introducción al tratamiento psicológico
  2. Tipos de tratamientos psicológicos
  3. Proceso del tratamiento psicológico
  4. Consideraciones éticas en el tratamiento psicológico

  1. Fundamentos de la psicopatología
  2. Historia de la psicopatología infantil
  3. Evaluación y diagnóstico en psicopatología
  4. Detección de la psicopatología en el aula
  5. Derivación al equipo orientador
  6. Exploración inicial de los trastornos mentales infantiles

  1. Trastornos de ansiedad
  2. Trastornos depresivos
  3. Trastornos de la ingestión y conducta alimentaria en la infancia
  4. Trastornos de excreción
  5. Trastornos del sueño-vigilia
  6. Trastornos del neurodesarrollo
  7. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos en la infancia
  8. Trastorno de estrés postraumático en infantes menores de 6 años

  1. Definición de intervención psicoeducativa
  2. Principios de la psicoeducación
  3. Marco teórico en psicoeducación
  4. Metodología de la intervención psicoeducativa
  5. Implementación de la intervención psicoeducativa
  6. Seguimiento y evaluación de la intervención psicoeducativa

  1. El desarrollo normal de la infancia
  2. La lactancia vista por diferentes teóricos
  3. La lateralización
  4. - Para identificar la lateralidad
  5. - Logrando la lateralidad
  6. - Tipos de lateralidad

  1. Desarrollo infantil del primer año del bebé
  2. - El primer mes del bebé
  3. - El segundo mes del bebé
  4. - El bebé a los 3 meses
  5. - El bebé a los 4 meses
  6. - El bebé a los 5 meses
  7. - El bebé a los 6 meses
  8. - El bebé a los 7 meses
  9. - El bebé a los 8 meses
  10. - El bebé a los 9 meses
  11. - El bebé a los 10 meses
  12. - El bebé a los 11 meses
  13. - El bebé a los 12 meses

  1. Etapa de 12 a 24 meses
  2. Etapa de 2 a 6 años
  3. Etapa de 6 a 12 años

  1. Educar en los buenos hábitos y las rutinas
  2. Importancia de la relación educador-niño
  3. Técnicas de control de conducta en la clase
  4. - La economía de fichas
  5. - El principio de Premack
  6. - Las estrategias paradójicas
  7. - Los métodos operantes

  1. Qué es la relajación
  2. Tipos de relajación
  3. - La relajación estática
  4. - La relajación en movimiento
  5. Importancia de la relajación
  6. Beneficios de la relajación en los niños
  7. Cómo enseñar al niño a relajarse
  8. Previo a la relajación
  9. Técnicas de relajación infantil

  1. Introducción a las técnicas de relajación
  2. Técnicas de relajación para la primera infancia (de 2,5 a 6 años)
  3. Técnicas de relajación para la infancia (de 7 a 9 años)
  4. Técnicas de relajación para la preadolescencia (de 10 a 12 años) y adolescencia (de 13 a 17 años)
  5. Relajación progresiva de Jacobson
  6. Relajación pasiva
  7. Relajación autógena
  8. Respuesta de relajación

  1. Momentos tranquilos: el masaje infantil
  2. Relajación progresiva de los músculos
  3. Relajar jugando: la mecedora, la tormenta, el reloj de sol y el universo
  4. - La mecedora
  5. - La tormenta
  6. - El reloj de sol
  7. - La tarta de cumpleaños
  8. - El universo

  1. El niño inquieto
  2. El niño que miente
  3. El niño que explora
  4. El niño que lo quiere todo aquí y ahora
  5. El niño que discute
  6. El niño que no quiere compartir

  1. El niño que pega
  2. El niño que pinta en los sitios inadecuados
  3. El niño que no obedece y no sigue instrucciones
  4. El niño que no ayuda en las tareas cotidianas
  5. El niño que llora sin parar y actúa con rabietas o pataletas
  6. El niño que dice palabrotas e insultos
  7. El niño que es rebelde y respondón

  1. La familia como base educativa
  2. El papel de los educadores
  3. Relación entre familia y educadores
  4. Cómo deben corregir los padres

  1. Desarrollo histórico de la educación infantil
  2. - Concepto e instituciones de educación infantil
  3. - Precedentes teóricos
  4. - Primeras instituciones
  5. Organización de profesionales
  6. - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas
  7. - Funciones del personal

  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
  2. - Características fundamentales de la escuela nueva
  3. - Principales escuelas
  4. Principios didácticos fundamentales de la educación
  5. - Principio de actividad
  6. - Principio de creatividad
  7. - Principio vivencial
  8. - Principio de globalización
  9. - Principio de normalización
  10. - Principio de individualización
  11. - Otros principios
  12. Tecnologías de la Información y Comunicación

  1. Programación curricular infantil
  2. - Características y funciones de la programación
  3. - Objetivos de la programación
  4. - Contenidos de la programación
  5. - Actividades de la programación
  6. - Metodología de la programación
  7. - Tipos de programación
  8. Contenidos del proyecto curricular
  9. - Expresión oral
  10. - Expresión gráfica
  11. - Expresión lógico matemática
  12. - Expresión corporal y musical
  13. - Expresión artística

  1. La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
  2. Clasificación del juego
  3. Aportaciones del juego al desarrollo
  4. Proceso de socialización a través del juego
  5. - Recomendaciones pedagógicas para implantar metodologías lúdicas
  6. El adulto y la estimulación del juego
  7. Dificultades del niño en el juego
  8. El juego y el juguete para niños/as con discapacidad

  1. Desarrollo cognitivo del niño y niña hasta los seis años
  2. Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
  3. - Periodo sensoriomotor (0- 24 meses)
  4. - Pensamiento preoperatorio (2- 7 años)
  5. Desarrollo lingüístico
  6. - Teorías sobre la adquisición del lenguaje
  7. - Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas

  1. El desarrollo social
  2. - La Socialización
  3. - Agentes de la socialización
  4. Desarrollo Motor
  5. - Concepto de Psicomotricidad
  6. - Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0- 6 años
  7. Desarrollo Afectivo
  8. - El apego: definición y funciones
  9. - El curso evolutivo del apego
  10. Tipos de apego

  1. Educación sexual en la etapa de infantil
  2. - Descubrimiento e identificación con el propio sexo
  3. - Teoría Psicosexual de Freud
  4. Rol e Identidad de Género
  5. - Trato diferencial de niños y niñas: comportamiento de los adultos con los recién nacidos
  6. - Estrategias educativas para evitar la discriminación de género
  7. La Coeducación en la infancia
  8. - Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar

  1. Descanso infantil: necesidades y ritmos del sueño
  2. Problemas menores del sueño
  3. Otros trastornos del sueño en niños/as de 0 a 3 años

  1. La alimentación en el niño/a en la etapa infantil
  2. - Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia
  3. La primera alimentación del bebé: la lactancia
  4. Alimentación y desarrollo a partir del año
  5. Higiene personal en la infancia

  1. Retraso del lenguaje
  2. Dislalia
  3. - Diagnóstico de la dislalia infantil
  4. - Tipos de dislalias
  5. Disglosia
  6. - Diagnóstico de la disglosia
  7. - Clasificación de las disglosias
  8. Disfemia
  9. - Tratamiento de la tartamudez
  10. - Tipos de tartamudeo
  11. - Elementos causantes de la tartamudez
  12. Dislexia
  13. - Tratamientos de la dislexia

  1. El sistema educativo
  2. - Educación infantil
  3. - Educación primaria
  4. La educación especial en el sistema educativo
  5. - Educación inclusiva
  6. Concepto de currículo
  7. - Objetivos y competencias básicas
  8. - Contenidos

  1. Desarrollo infantil temprano
  2. Desarrollo físico
  3. - Desarrollo psicomotriz
  4. Desarrollo cognitivo
  5. - Características del desarrollo cognitivo
  6. Desarrollo social
  7. Desarrollo emocional
  8. - Inteligencia emocional

  1. Estilos de crianza
  2. - Clasificación de los estilos de crianza
  3. Efectos de los estilos de crianza en el niño
  4. Estrategias de comunicación familiar
  5. - Tipos de comunicación
  6. Problemas de conducta
  7. - Trastorno negativista desafiante
  8. - Trastorno explosivo intermitente
  9. - Trastorno de conducta

  1. El apego
  2. - Curso evolutivo del apego
  3. Teorías sobre la formación del apego
  4. - Perspectiva evolutivo-etológica
  5. - Tipos de apego
  6. Efectos del fracaso en el establecimiento de las relaciones de apego
  7. La práctica de crianza con apego

  1. Trastornos disociativos
  2. - Trastorno de identidad disociativo
  3. - Amnesia disociativa
  4. - Trastorno de despersonalización/desrealización
  5. Trastorno de apego reactivo
  6. - Criterios diagnósticos del DSM-V
  7. Trastorno de depresión mayor
  8. - Criterios diagnósticos del DSM-V
  9. Trastorno de ansiedad por separación
  10. - Criterios diagnósticos según DSM-V

  1. El juego infantil
  2. - Características del juego infantil
  3. El juego didáctico
  4. - El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
  5. - El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
  6. El juego en el contexto escolar
  7. - Juegos cooperativos
  8. Dificultades en el juego
  9. El juego para niños con discapacidad

  1. El dibujo infantil
  2. - Características del dibujo infantil
  3. Etapas del dibujo infantil
  4. - El garabateo
  5. - Etapa pre-esquemática
  6. - Etapa esquemática
  7. - Los comienzos del realismo
  8. Elementos del dibujo infantil
  9. - La intención y la interpretación
  10. - El tipo
  11. - El modelo interno
  12. - El espacio, el tiempo y el movimiento
  13. - El trazo y la localización
  14. - El color

  1. Concepto de aprendizaje
  2. Teorías de aprendizaje
  3. - Teorías conductistas
  4. - Teorías cognitivas
  5. Estrategias y estilos de aprendizaje
  6. - Clasificación de las estrategias de aprendizaje
  7. Motivación y aprendizaje
  8. - Procesos metacognitivos

  1. Trastorno del déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
  2. - Criterios del DSM-V
  3. Trastorno del espectro del autismo
  4. - Criterios del DSM-V
  5. Trastorno específico del aprendizaje
  6. - Criterios del DSM-V

  1. Formación de padres
  2. - Tipos de programas de formación de padres
  3. Servicios educativos
  4. Escuela de padres
  5. Intervención en las familias con hijos con discapacidad
  6. - Apoyo familiar

  1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo

  1. Definición de lenguaje y comunicación
  2. Modelos explicativos
  3. Principales teorías
  4. Pensamiento y lenguaje
  5. El niño de 0 a 15 meses
  6. El niño de 1 a 3 años
  7. El niño de 3 a 6 años

  1. Concepto y valor educativo
  2. Origen y evolución
  3. La figura de Cuentacuentos
  4. Ilustraciones
  5. Formas de literatura infantil

  1. Definición y características
  2. Emociones en los niños
  3. Concepto y características del juego
  4. Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
  5. Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
  6. Valores sociales
  7. Coeducación en la literatura infantil
  8. Interculturalidad en la literatura infantil
  9. Cuento como transmisor de valores

  1. Introducción al desarrollo psicomotriz
  2. Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
  3. Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
  4. Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
  5. Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
  6. Áreas del desarrollo psicomotor

  1. Introducción
  2. Imaginación
  3. Fantasía infantil
  4. Creatividad

  1. Algunos usos de los cuentos
  2. Metodología para contar cuentos
  3. Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
  4. Cómo fomentar la lectura

  1. Qué es animar a leer
  2. Crear el hábito desde el contexto familiar
  3. Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar

  1. Principales teorías del desarrollo
  2. Características generales en el desarrollo Infantil
  3. Dimensiones del desarrollo
  4. Necesidades del alumnado
  5. La socialización en la etapa de Educación Infantil
  6. La imaginación y la creatividad Infantil

  1. Concepto de Psicomotricidad
  2. La Estimulación Psicomotriz
  3. La Intervención Psicomotriz
  4. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa.
  5. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina.

  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

  1. Estructura educativa

  1. El aula
  2. El espacio escolar
  3. El tiempo
  4. Materiales didácticos y recursos
  5. Agrupamientos del alumnado

  1. Concepto y características del juego
  2. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
  3. Teorías del juego
  4. El juego como aprendizaje y enseñanza
  5. La metodología lúdica
  6. El juguete didáctico
  7. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
  8. El papel del educador
  9. La socialización a través del juego

  1. Estrategia organizativa y didáctica de los Rincones Educativos.
  2. Características de los Rincones Educativos
  3. Propuestas de actividades en los Rincones Educativos

  1. Clasificación y organización de los Rincones Educativos
  2. Rincón de la alfombra
  3. Rincón de las matemáticas
  4. Rincón de la música
  5. Rincón de la observación, la manipulación, la práctica y la experimentación
  6. Rincón de la percepción
  7. Rincón de la plástica y las manualidades
  8. Rincón del agua
  9. Rincón del juego simbólico
  10. Rincón del lenguaje
  11. Rincón de la naturaleza
  12. Rincón de las construcciones
  13. Rincón del movimiento y de los juegos psicomotrices

  1. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
  2. Consideraciones psicopedagógicas
  3. Características de los Talleres Educativos
  4. Etapas en el planteamiento de un taller
  5. La participación de los padres y madres

  1. Talleres del juego simbólico
  2. Talleres de Construcciones
  3. Talleres de Lectura o Cuentacuentos
  4. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
  5. Talleres de música
  6. Talleres de Experimentación e Investigación