1. Definición
  2. Objetivo general
  3. Formación
  4. Ámbitos de actuación
  5. Población con la que trabaja el/la técnico/a de formación en igualdad de oportunidades para la mujer
  6. Características de la educación de personas adultas

  1. La igualdad como horizonte
  2. La teoría sexo-género
  3. Sexismo y cultura
  4. El proceso de socialización
  5. Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
  6. La aportación de la perspectiva de género

  1. Mujer y lenguaje
  2. Mujer y medios de comunicación
  3. mujer y nivel educativo
  4. Mujer y salud
  5. Mujer y pobreza
  6. Mujer y violencia de género
  7. Mujer y religión
  8. Ocio y necesidades personales
  9. Mujer y ámbito laboral
  10. Mujer y toma de decisiones

  1. Origen del Mainstreaming
  2. ¿Qué es el Mainstreaming?
  3. Elementos claves y principios del Mainstreaming
  4. Políticas específicas de Igualdad de Oportunidades y Mainstreaming
  5. Aplicación del Mainstreaming

  1. Fases de un proceso de investigación

  1. Planificación
  2. La acción positiva
  3. El plan de igualdad en la empresa

  1. Nivel táctico de planificación: el programa
  2. Nivel operativo de planificación: el proyecto
  3. Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social

  1. Definición de relación de ayuda
  2. Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada
  3. Diferentes estilos de relación de ayuda
  4. Concepto de empatía
  5. La respuesta
  6. La reformulación
  7. La relación de ayuda como proceso
  8. La destreza de iniciar

  1. Violencia contra las mujeres
  2. Agresiones sexuales
  3. Prevención de la violencia

  1. Orientación laboral
  2. Mujer y asociacionismo
  3. Orientación laboral para el autoempleo: el plan de empresa

  1. Contexto de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
  2. - Patriarcado
  3. - Sexo y género, roles y estereotipos
  4. - Igualdad formal, igualdad real, paridad, equidad de género e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
  5. Análisis de la situación
  6. - Discriminación por razón de sexo y desigualdad de género
  7. - Brechas de género (salarial, tecnológica, de salud, etc.)
  8. - violencias de género, micromachismos
  9. - El sexismo ambivalente: sexismo hostil/sexismo benévolo
  10. - Los usos del tiempo: espacio privado, público y doméstico
  11. - División sexual del trabajo: entre “el suelo pegajoso y el techo de cristal”
  12. - Doble jornada
  13. - Reparto de responsabilidades o corresponsabilidad
  14. Estrategias para la intervención
  15. - Perspectiva de género
  16. - Acciones positivas
  17. - Transversalidad de la perspectiva de género
  18. - Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
  19. - Participar en la Igualdad. Ciudadanía, participación equilibrada, poder y autoridad. Empoderamiento

  1. Teorías sobre la agresión
  2. - Agresión como componente innato y producto de la biología
  3. - Agresión como respuesta del individuo al medio
  4. Teorías sociológicas sobre la violencia doméstica
  5. Teorías psicológicas sobre la violencia doméstica
  6. Diferencia entre agresión y maltrato
  7. Factores que perpetúan la violencia de género

  1. Consideraciones históricas
  2. Conceptos de violencia de género
  3. - ¿Violencia sexista o de género?
  4. - ¿Dónde se produce la violencia de género?
  5. - ¿Cómo se produce la violencia de género?
  6. - ¿Cómo evoluciona la violencia de género?
  7. Causas de la violencia de género
  8. Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género
  9. Formas de violencia
  10. La violencia de género en España
  11. Medidas legislativas y recursos de información, ayuda y asistencia para las víctimas de violencia de género

  1. Aproximación a los conflictos en el aula y en las Redes Sociales
  2. - Violencia Escolar
  3. - Acoso escolar
  4. - Abusos sexuales
  5. Espacios virtuales como espacios para la violencia
  6. - Grooming
  7. - Sexting
  8. Aproximación a la violencia de género en adolescentes

  1. El agresor
  2. ¿Cómo identificar la violencia de género?
  3. Tipos de agresores
  4. - El agresor normal
  5. - El agresor con psicopatías o trastornos de la personalidad
  6. - El agresor patológico o enfermo

  1. La víctima
  2. Clasificación y características de la víctima
  3. - Clasificación de Mendelsohn
  4. - Clasificación de Von Hentig
  5. - Clasificación de Elías Neuman
  6. El proceso de victimización
  7. Factores asociados a la victimización
  8. - Factores endógenos
  9. - Factores Exógenos
  10. La mujer como víctima
  11. Factores asociados a la victimización en violencia de género
  12. Consecuencias del delito en las víctimas
  13. ¿Cómo identificar la violencia de género?

  1. Cuestiones previas
  2. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la violencia de género
  3. - Medidas de sensibilización, prevención y detección
  4. - Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género
  5. - Tutela institucional
  6. - Tutela penal
  7. - Tutela judicial
  8. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
  9. Origen de las políticas de igualdad
  10. Políticas de igualdad en la Unión Europea
  11. - Ámbitos de intervención de las políticas públicas de la Unión Europea
  12. - Integración desde la perspectiva de género
  13. - Aspectos financieros, empleo femenino y mujeres empresarias
  14. - Lucha contra el acoso sexual y la violencia contra las mujeres
  15. Políticas estatales de igualdad
  16. - Planes de Igualdad
  17. - Campañas
  18. - Acuerdos del Consejo de Ministros
  19. Políticas autonómicas de igualdad

  1. Cómo prevenir la violencia de género
  2. Buenas prácticas en materia de violencia de género
  3. Coeducar, la clave de la prevención de la violencia de género
  4. - Coeducación en la actualidad
  5. - Figuras representativas de la Coeducación
  6. Técnicas y recursos de prevención de los casos de violencia de género en adolescentes

  1. Importancia de la evaluación en violencia de género
  2. Protocolo de evaluación psicológica en víctimas de violencia de género
  3. Pruebas de evaluación
  4. - Inventario de Depresión de Beck (BDI)
  5. - Escala de Autoestima de Rosenberg
  6. - State Trai Anxiety Inventory - STAI

  1. Planificación de la intervención
  2. La acción positiva
  3. - Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
  4. - Tipos de acción positiva y ejemplos
  5. - El control de la acción positiva
  6. Medidas para la violencia de género
  7. Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género
  8. - Reconocer la violencia
  9. - Qué hacer ante una agresión
  10. - Qué hacer ante una agresión sexual
  11. - Qué hacer ante un acoso sexual en el trabajo
  12. Orden de protección
  13. - Solicitud de Orden de Protección
  14. - Principios básicos de actuación en la Orden de Protección
  15. - Fase de adopción de la Orden de Protección
  16. - Notificación y ejecución de la Orden de Protección
  17. - Asistencia jurídica y representación procesal
  18. - Divulgación de la Orden de Protección
  19. Protocolos de actuación de los cuerpos de seguridad del Estado
  20. Protocolos de actuación desde el ámbito sanitario
  21. Protocolo de actuación desde un servicio de atención a la mujer
  22. Protocolo de actuación desde el juzgado de guardia
  23. Técnicas y recursos de intervención en los casos de violencia de género en adolescentes

  1. Técnicas psicológicas
  2. - Terapia de exposición
  3. - Técnicas para el control de la ansiedad
  4. - Terapia cognitiva
  5. - Terapia multicomponente
  6. Intervención Psicológica con mujeres maltratadas
  7. - Indicaciones generales
  8. - Propuestas específicas de tratamiento
  9. - Modalidades de Intervención Grupal vs Individual
  10. - Programa de tratamiento
  11. Efectos en profesionales que atienden a mujeres víctimas de violencia de género

        1. Introducción
        2. La violencia contra las mujeres y las niñas

        1. Introducción
        2. La definición de problema social
        3. Violencia de género como problema social
        4. El caso de la violencia doméstica
        5. El caso del acoso sexual

        1. Las actitudes misóginas
        2. La violencia de género
        3. Misoginia y violencia de género
        4. El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas

        1. Introducción
        2. Recomendaciones para la prevención de la violencia escolar

        1. Estrategias de intervención educativa
        2. Objetivos
        3. Contenidos
        4. Orientaciones metodológicas
        5. Duración, secuenciación y temporalización
        6. Propuesta para la evaluación del programa

        1. Introducción
        2. Importancia de la formación de grupo como factor de desarrollo
        3. Instrumentos de participación
        4. Relaciones familia-centro educativo

        1. Nuestro D.N.I.
        2. Frases incompletas
        3. Mi secreto escondido
        4. Las gafas
        5. Ponte en su lugar
        6. La vivienda ideal
        7. Conocimiento de uno mismo
        8. Y si fuera…
        9. La tarjeta de visita que encontró el detective
        10. Frases desordenadas
        11. Bazar mágico
        12. Valosubasta

        1. Cuestionarios
        2. Evaluación del programa
        3. Trabajar con Excel

        1. Concepto de Exclusión Social
        2. Evolución del concepto
        3. Proceso de exclusión social
        4. Exclusión social y mujer
        5. Hacia una sociedad inclusiva

        1. Fundamentación
        2. Estereotipos de género
        3. Evolución de estereotipo hombre-mujer
        4. Modelos que explican la importancia de ciertos factores cognitivos para la elección de un rol
        5. Adquisición de estereotipos a través de los medios de comunicación
        6. Influencia negativa en la adquisición de estereotipos de género
        7. Influencia positiva en la adquisición de estereotipos de género
        8. Los medios de comunicación clave para construir una sociedad más igualitaria y justa
        9. El Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades

        1. La investigación social
        2. Fases en el proceso de investigación
        3. Fases del diseño de un cuestionario

        1. La perspectiva de género
        2. ¿Género igual a mujer? La teoría sexo-género
        3. La perspectiva de género y los mitos fundantes
        4. La visión de género feminista
        5. La perspectiva de género en nuestra cultura

        1. Breve historia de la coeducación
        2. Evolución del término ‘coeducación’
        3. Teorías y modelos coeducativos
        4. Ley Orgánica de Educación (LOE)
        5. Educación para la ciudadanía
        6. Coeducación hoy
        7. Escuela mixta y educación no sexista: resistencias a la coeducación
        8. Perspectivas de futuro para la coeducación
        9. Retos para la coeducación

        1. Descripción de la situación
        2. Preocupaciones de las mujeres respecto a la salud
        3. Objetivos y actuaciones
        4. Anticoncepción
        5. Enfermedades de transmisión sexual
        6. Trastornos de la alimentación
        7. Embarazo
        8. Menopausia
        9. Cáncer en la mujer

        1. Mujer e inmigración
        2. Mujer y religión
        3. Religión y sociedad intercultural
        4. Principales retos en el ámbito de la intervención

        1. Definición de violencia de género
        2. Características de la violencia de género
        3. Creencias relacionadas con el género
        4. Tipologías de la violencia de género
        5. Formas de Violencia en la Mujer
        6. Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género
        7. Tipología de la mujer maltratada y datos estadísticos

        1. Igualdad en el acceso al empleo
        2. La segregación ocupacional
        3. La discriminación
        4. La nueva dimensión sexual
        5. Acoso sexual
        6. Toma de decisiones

        1. Introducción
        2. Mujer rural: el colectivo invisible
        3. Retos y problemática de la mujer en el ámbito rural
        4. Necesidades de las mujeres rurales
        5. Las mujeres rurales jóvenes: su presente y su futuro
        6. Buscando soluciones

        1. Los profesionales de igualdad de oportunidades
        2. El agente de igualdad de oportunidades
        3. Competencias del agente de igualdad de oportunidades
        4. Actuación y funciones del agente de igualdad
        5. Funciones del agente de igualdad

        1. Las competencias técnicas del agente de igualdad de oportunidades
        2. Técnicas de investigación
        3. Técnicas de asesoramiento
        4. Realidad y contexto
        5. Técnicas de intervención
        6. Formación continua

        1. Las competencias metodológicas del agente de igualdad de oportunidades
        2. Solución de problemas
        3. Negociación y mediación
        4. Toma de decisiones
        5. Gestión de recursos
        6. Gestión de reuniones
        7. Gestión del tiempo
        8. Instrumentos de gestión

        1. Las competencias sociales del agente de igualdad de oportunidades
        2. Comunicación
        3. Escucha activa
        4. Asertividad
        5. Empatía
        6. Creatividad
        7. Disciplina
        8. Autocrítica

        1. La investigación en el ámbito social
        2. Divergencias entre las investigaciones cuantitativas y cualitativas
        3. Conceptos clave en la investigación social cuantitativa y cualitativa
        4. Investigación cuantitativa
        5. Investigación cualitativa
        6. Combinación de la investigación cualitativa y cuantitativa

        1. La encuesta
        2. El cuestionario
        3. El test
        4. La entrevista
        5. Otros métodos
        6. Los tipos de preguntas
        7. La observación
        8. La historia de vida

        1. Supuestos generales
        2. Nuevos enfoques de la formación
        3. La gestión pedagógica

        1. Supuestos generales
        2. Niveles de Intervención
        3. Fases de elaboración
        4. Partes de un plan de formación
        5. Recursos
        6. Gestión y evaluación de planes formativos

        1. Supuestos generales
        2. Elementos del diseño
        3. Metodología